12月4日，院党委召开学习实践活动动员大会，在全面落实党中央、江苏省委各项活动要求的基础上，切合我院实际提出了“瞄准前沿、突出特色、综合布局、优化环境、科学发展、创造一流”的总体发展要求，并出台了实施方案。各支部迅速行动起来，纷纷围绕总体发展思路并针对各自情况开展了深入、扎实、有序、有效的学习实践活动，做到了各有主题、“五管齐下”，即每个支部提出了学习主题，以分发相关材料号召大家自学，集中学习，请省委党校老师来集中辅导，根据需要由院领导为大家辅导，开展职工间的学习研讨交流等方式为基础，展开学习活动，营造出人人齐学习，个个不落后的喜人氛围。 

机关支部围绕“转变工作作风，提高服务效能”的主题，克服所属党员均跨部门，相对关系比较散的情况，按照活动内容、结合机关支部实际情况，指定专人根据《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》两本书，从中拟出了100题填空题，组织党员集中学习，集中答题（如上图），针对答卷反映出来的问题，集中讨论、形成共识，并让每人就此次答卷活动写体会、说心得，要求充分联系实际，进一步增强了机关工作人员的服务意识，提高了服务效能，积极树立“阳光、高效、务实、亲和”的新形象。

环境科学研究所支部确定了“充分发挥科技优势，全力促进生态文明”主题，在学习中充分强化专题讨论，事先结合自身特点，拟定专题主题，让每位党员对照自身思考，然后进行会议讨论。12月11日，他们就科学发展观在“管理与服务”中的运用、如何在学习与工作中以发展的观点看问题，如何将科学发展观理论联系到培训与激励问题上等问题进行了深入的探讨，并达成了共识，做到了深入思考、辩中求实、活学活用。在交流中，党员们还认为科学发展观的学习首先要提高理论方面认识，但不能局限于读书，流于形式,科学发展观与人生观、价值观一样，是一种气质与素质的体现，应落到实处。学习实践活动还可以提高实践方面认识，促使我所在电力环保全方面的业务开拓与发展，例如清洁生产审计、安评等。

脱硫所支部在12月9日集中全部党员召开动员会后，抓紧全员齐整的10日、11日，在晚上安排学习活动。活动中，支部书记带头学习，安排每次学习的主题及主讲人，要求所有主讲人在会前要先自学，学习内容不能按章复诵，要紧扣实际，有提炼、有节选。12月10日，开展专题研究农村问题，主讲人做到了提前准备，将自我理解和理论知识紧密结合并和参会人员形成互动，达到了良好的学习效果。他们充分认识到，此次学习区别以往的学习形式，轮流由每位党员带领支部成员学习一部分内容，没有参加的党员会后自学完成。这样既能从主观上充分发挥党员学习的能动性，又能适应目前的工作情况，取得了很好的学习效果，为下阶段的开展“深入解放思想、理清发展思路、实现‘四个转变’、推动科学发展”大讨论活动奠定了良好的基础。该支部的主题是“运用发展眼光，推动部门转型” 。

工程咨询所支部按照人员出差情况，合理制定学习计划安排表，确保学时，将学习主题定为“以科学发展观为理念、尽快形成技术服务能力”，把学习素材分为七个方面，由7位党员分别收集材料准备宣讲，每天换人换专题交流，此举即能保证学习质量，又克服了宣讲集中在少数几人，遇到出差无法进行的情况。活动中，他们认为我院的发展应该紧紧围绕集团公司号召的“企业转型”要求，作为科研院所对形势应有敏锐的洞察和快速的反应，更应加速转型和提升，安全技术服务，科技研发、工程应用等应当跨行业渗透、多元发展，以引领电力科技和环保发展的潮流。

水处理所支部定出“坚定科学发展观理论，开辟引进消化吸收再创新新路”的主题。针对本所出差人员较多的情况，除让出差人员携带学习材料、定期上交心得外，还通过E-MAIL发送思考题，MSN等新媒体等方式，开展活动，既方便每位党员会后学习、交流，又利于因出差等原因缺席的党员会后自学，取得了很好的学习效果。除尘支部确定“ 深入理解科学发展观，扩大新技术应用面”的主题。他们采取学习“2+3”的方法，即将几个学习主题进行梳理，分别按两课时和三课时来安排课程，不“走马观花”式的宣讲，而是精读，有反馈，有理解，并结合自身实际充分讨论交流，起到了很好的效果。

后勤支部围绕“注重以人为本，提高服务质量”主题。充分利用一共4名党员，人员较少的特点，随时进行学习活动。利用工余，午休等时间随机进行学习，每人将自己撰写的心得体会进行宣读，再与理论进行对照、展开交流。 

产品所支部确定“活学活用先进理论，大力推广新产品应用”主题。他们以中为主，自学为辅，如遇到与院统一组织的学习或讲座时间及内容有冲突的，学习计划和时间作相应调整，学习心得根据各自情况在学习期间完成，在专用笔记本上记好笔记，并定期上交。